evaluation lexique vaisselle 2

deuxième partie de la vaisselle

Imagier vaisselle de classe réactualisé

pour répondre à une demande sur le site de Nanoug

Voilà l'imagier complet ... plus tard, car là je ne peux plus télécharger mon doc... mais ça va venir...

20.08.2013 Le fichier était trop lourd. Je l'ai scindé en pages.

page1

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page5

Conte: les trois petits cochons

Après le petit chaperon rouge et le loup de " je m'habille et je te croque" , voilà les trois petits cochons... inspiré des créations d'Ann Guérin

Un usage de TBI/TNI en classe de TPS-PS

Ce matin, j'ai témoigné de ma pratique de classe avec le TBI auprès d'inspecteurs. Voilà le diaporama présenté.

Les vidéos ne sont pas accessibles car étaient enregistrées sur le portable.

diaporama

Des grilles à remplir à la demande d'Elodie.

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Carnaval des animaux et fiches d'activités

et comment développer la compréhension de consignes

Les animaux du carnaval et l'espace

encore des notions de topologie

Encore une activité pour développer encore plus le lexique de topologie et le repérage dans l'espace.

J'utilise les marottes de notre livre

les marottes

et les cartes du jeu

La corde à linge

lexique des vêtements, des couleurs, et lexique spatial

D'un côté, de l'autre, au milieu... à droite ou à gauche pour les plus grands. 

En utilisant le matériel déjà réalisé ICI

Les élèves pourront dans un premier temps installer les vêtements comme indiqué visuellement sur les cartes, verbaliser ce qu'ils ont fait, puis suivre des consignes orales données par l'adulte ou par un autre élève.

Les glogs

Une "amie facebook" , Michèle Drechsler, m'avait fait découvir il y a plusieurs mois les glogs. J'avais mis ça dans un petit coin par manque de temps... et ces derniers temps, j'en ai eu... alors j'en ai profité.

On parle beaucoup de pédagogie inversée en ce moment... Et je suis toujours en recherche de créer le plus de liens possibles entre l'école et les familles, de trouver les supports les plus variés possibles pour permettre les apprentissages.

Bon, je trouve un inconvénient au glog. Il n'apparaît pas en pleine page et sur le TBI, on ne peut pas glisser la page. Il faut utiliser le curseur. Mes élèves de PS, trop petits, ne peuvent donc être autonomes pour faire dérouler la page, le curseur étant trop haut au début.

J'ai inséré des liens sur le blog de classe afin de permettre aux parents et leurs enfants d'y accéder. Ils voient par les photos les apprentissages de la semaine et par le glog, ils accèdent plus au contenu et à des activités. Je rappelle que je travaille avec des élèves le plus souvent bilingues.

Cette découverte et l'application de cet outil dans ma classe seront étudiés dans mon mémoire de cafipemf.

Glog les vetements

Et un glog dont je suis contente car il intègre différents supports: Comment dessiner un rond

Je m'habille et je te croque!

les vêtements

J'ai apporté le loup la semaine dernière en classe. J'ai adoré voir les yeux brillants de mes petits élèves...

voilà les premiers documents réalisés sur le sujet et qui permettent de travailler le lexique des vêtements....

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